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第八十七章六科教授朱由校的日常

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我们开始讲遗传问题。什么是遗传呢?我们把一粒南瓜种子栽进土中,一段时间后就会长出一株南瓜来,而不会长出冬瓜来,我们平常说的种瓜得瓜,种豆得豆,就是遗传现象。”

    “那我们总结一下就可以得出遗传的概念了:物种的下一代与上一代相同的现象,就是遗传,我们把上一代称作亲代,下一代称作子代……”

    他当年学的生物知识当然远胜于现在的水平,但重点是他没办法验证,总不能说生物体内有DNA吧,学生问你在哪里,什么样子,怎么好说呢。所以先从可见的现象说起,等玻璃作坊的显微镜制造好后,慢慢来讲细胞什么的吧,至于DNA,估计他有生之年,是没办法讲到这里的,因为那可不是普通的光学显微镜能看到的。

    一共讲了一个时辰,把遗传定律改头换面地讲了一遍后,让他们用些植物做实验,就下课了。课后他对宋应星说道:“我说的东西你要详细记录,等我讲完一个部分后将记录交上来,我订正以后就是农事的课本了。”

    回到宫里,和内阁交流了一下,对重要的国内外问题做了指示,一般的问题听阁臣讲一下就吩咐让他们自己处理,结果报上来就行了。

    下午是他的亲子时间,他和小公主朱淑娥玩会儿,然后去看下不是吃奶就是睡觉的朱慈燃,和三位老婆交流一下育儿心得,吃吃豆腐,可真是其乐融融呀。

    五月十二,兵器局。“同学们看,在这个平滑的玻璃上,这个小车滚下来的速度会渐渐加快,为什么会出现这种情况呢,因为他们受到了力的作用,这种力我们称之为重力……”

    五月十三,京师大学堂天文班。

    “我们来看一看,这个太阳的运行方式是这样的,那这个月亮的运行方式是这样的,当我们住的地球挡住了太阳光时,月亮的这一部分就看不见了,这就是月相变化的原因……”

    五月十四,京师大学堂地理班。

    “这条江就是我们所说的长江,很多时候就直接叫大江,那他的源头在哪里呢,来,我们看地图,就是这里,当然,我们现在没办法去看,但等我们把蒙古人驯服以后,就可以派人去查看这个长江,黄河共同的源头,说不定到时我们还可以看到有别的大河的源头也在这里……”

    五月十五,京师大学堂算术班。

    “我们大家来看,这是一个三角形,那他的面积应该如何计算呢,从这个角作一条线,与下面这条边垂直,我们把这条线叫做垂线……”

    五月十六,京师大学堂医药班。

    “各位同学,为什么朕规定在军队中必须要喝烧开的水而不能饮用生水呢?受伤后用来裹伤的布为什么要用开水煮,然后放于烈日下曝晒呢?为什么受伤后要用酒精来擦洗伤口呢?因为就在这空气中,水中都有一些很小很小的小虫子,很快我们就能造出器械来让大家看到这些小虫子了。朕把他们称作细菌,人得病很多时候就是细菌引起的……”

    五月十七日,用过早膳后,客氏道:“今天是休息日,陛下不用去当教授了。真是的,每天那么多事,还有精神去当教授,多选几个妃子不更好吗?”
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