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第十三卷龙盘虎踞春秋事第一千五百一十六章篇章

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    结果差点没把周仿的鼻子给气歪了,三位从千万人当中杀出来的才子,没一个争气的。。。。。。。。。

    在他看来很简单的案子,以常理,依人情,按秦律,三个饱读诗书的“泱泱大才”,判定的结果竟然是三个模样,这还不算,结案时给的判词,让周仿很想吐血三升,更想问问几位读书人,圣贤书都读到狗肚子里去了?有你们这样制造冤假错案的?

    实际上,中书对于皇帝想要改革科举之制,虽有抵触,但总体来说,还是支持居多。

    因为此时中书太需要政绩了,而朝廷也确实需要各种各样的人才。

    自大秦按照后周南唐之制,制定了自己的科举制度以来,弊端早已渐渐显现。

    那就是从科考晋身而来的人才,用的越来越不顺手,翰林院渐渐开始臃肿了起来,有名望,有才干的地方官吏,反而见少。

    尤其是景兴年间,随着疆域的扩展,得用之人却是捉襟见肘,连开科举之下,又让地方官吏的素质显得过于良莠不齐。

    这也是一直困扰着大秦君臣的顽疾。

    因为培养一→↗个合格的官吏,太过缓慢了,科举上来的读书人,少则四五年,多则十多年,才能真正融入到大秦官场之中。

    这个过程不但缓慢,而且痛苦,什么都要学,什么都要练,完全无法跟得上大秦领土扩张的速度。

    这无疑也限制了大秦的步伐,在景兴末年,这个迹象有所缓解。但到了成武年间。却越发的凸显了出来。

    在科举还没有走进死胡同的今天。大秦的君臣们,开始渐渐思索起如今科举制度的利弊,并打算为之改变了。

    怎么变,才能合乎大秦的利益,怎么变,才能减少阻力,怎么变,才能让科举制度更加完美。

    这个问题藏在大秦君臣的心里面。并没有集思广益,只是定出了大概的方向。

    而这很简单,恢复唐制而已。

    这无疑会减少朝廷的权威,让读书人目光更加开阔,这对朝廷而言,并不算一件好事。

    作为统治者,大秦的君臣都能意识到这一点,因为这也有例子可循,后周和南唐虽然日渐衰落,朝争不止。但两国的统治基础,却极为牢固。根源上,正是在科举之制上。

    进士科,在唐时之位诸科之一,而今一家独大,弊端是有,而且非常之重,但好处也显而易见,读书人对朝廷的忠心,非是唐时可比。

    什么是教化,其实这就是教化。

    但在大秦诸般军政大事日新月异的今天,科举制度的好处,在大秦君臣眼中,便也不再那么有吸引力了。

    无论是成武皇帝陛下,还是以周仿为首的中书重臣,在这件事上虽有分歧,但却都有志一同的认为,改革科举之制势在必行。

    人才这个东西,本来也不是几篇文采飞扬的文章可以决定的。。。。。。。。

    周仿失望的退下,没有开口呵责,其实已经算是他这人厚道了,其实在他心里,眼前这些读书种子,真的是丢尽了天下读书人的脸面。

    拉出个乡间老农了,可能都比他们有用的多,人家至少在田亩之事上,能精打细算不是?

    就眼前这些人,给他们快田地,没人帮手的话,十有**都得饿死。

    百无一用是书生,这句话罕见的在周仿脑海中掠过。

    已经被考的焦糊的进士们,尽都傻眼,几个今科的考官,也都面如土色。

    朝廷大变在即,风雨欲来的感觉,是如此的清晰。

    他们的感觉也确实没错,皇帝陛下的不满,几乎就挂在了脸上,而皇帝陛下最终的评语,也证实了这一点。

    “不知世事,不通庶务,五谷不分,四体不勤。。。。。。。百姓何辜,将在尔等治下为生?文章做的再好,朕要尔等何用,难道朕之身边,还少了词臣不成?”

    一语之加,这些读书人的前程便也毁的分外彻底了。

    之后,赵石等人,很快也离开了文瑞殿。

    不久,长安满城风雨。

    科举乃国家论才大典,所有大秦的读书人,都盯着呢,它也毫无疑问,乃大秦统治中最基本,也最核心的那个支撑点。

    要想改之,做再多也不嫌过。

    很快,长安之中流言四起,士子们在酒楼茶肆中出没,文会也多了起来,谈论的都是今科大考的前前后后。

    群议汹汹之势渐起,但焦点之处,还在为今科考中之士子鸣不平,还没到兔死狐悲,物伤其类... -->>
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